【文 / 郭騰尹】

    在大陸上青少年的課程時，一位母親很擔心中國大陸的學習環境，決定讓孩子在小學畢業後到國外去就讀，她問我去美國、加拿大還是澳洲，其實我並不是很了解這些國家基礎教育的情形，但是與這位母親談到2015年一個談中西教育方式差異的紀錄片。

    這是英國BBC 的紀錄片，名為「我們的孩子夠堅強嗎」？會有這創作，是因為近年來中國中學生在PISAC（國際學生評估項目）測試中，數學與科學成績表現優異，這讓歐美國家感到有興趣，英國教育大臣於是率團到中國考察，想要借鏡中國教育的成功模式來培育未來的人才，然而此舉讓英國的教育團體、老師及家長有了強烈的質疑，於是透過具體的實驗對照，看看中國style 會不會讓英國的孩子脫胎換骨。

    BBC 邀請了5 位優秀的中國教師前往英國的博航特中學，在為期四週的時間中，全部用中國的教育方法來實施，50 名英國的中學生要歷經中國中學生的學習歷程，要學習漢語、數學、自然科學與體育，然後四週後要與其他英國老師授課的學生來做學習成績上的PK。這些英國中學生穿上了土土的寬鬆體育服，一大早要升旗做早操，統一不允許個人化的文化差異，讓這些個性鮮明、外型標新立異的孩子有了第一場震撼教育。

    接下來就是老師課堂內的教學風格了，英國老師依程度給予不同的指導，而5 位中國老師都強調上課時的紀律，從上下課要向老師敬禮問候開始，中國老師賣力的在黑板教學，希望學生專心的記筆記，然而教室裡的情形就像周星馳所主演的香港電影「逃學威龍」一樣，各自玩耍聊天，完全不把台上的老師當回事，晚上要留下來晚自習更是夢靨，這些英國學生很難適應這種學習的強度，師生的衝突一波波的產生，有些孩子被罰站，甚至請出課室。

    在實驗的最後幾天，因為考試的日期將屆，這些英國的中學生開始收起了玩性，開始認真的準備考試，實驗最終結果出爐了，中國戰隊擊敗了英國日不落戰隊，各科皆領先對手。這樣的成績在宣佈時令博航特的校長頗為尷尬，但我們很清楚的看到中國的教育完成以拿高分為目的，拿高分是因為可以進好的學校、能有好的工作與圈子，能夠在社會嚴酷的競爭中存活下來。所以中國學生很難學到課本知識以外的東西，更難領悟到學習過程中所帶來的樂趣。

    紀錄片中的一位中國老師認為，這樣的差別是因為英國有非常好的社會福利制度，他們長大後不用擔心生活，即使不工作，政府也會有津貼，所以因為國情不同，就很難去比較出何種才是最好的教育方法。更何況分數並不代表成功，只有一個月的實驗也太短了，但是會讓英國學生進步的關鍵，我覺得是有了「動機」，一旦有學習動機時，才能真正的吸收轉化知識，快樂與高分都是動機，而前者是長跑，後者是短跑。

    最後我和這位母親說，「動機比成績重要」，只要有學習的動機，不論是留中國或去海外就沒有差別，動機就像是槓桿原理的支點，可以撐起改變世界的力量，若沒有動機，找再好的老師、念最好的學校，都是徒勞無功的！新的學年又即將開始，希望你能找到學習真正的動機。